Я считаю, что успех начинается с психологической подготовки человека к использованию компьютера, а именно с мотивационно-личностной сферы. Так же человек сможет получить нужную подготовку, если будет иметь необходимый объем знаний и обладать умениями и навыками практического использования компьютера в профессиональной деятельности. А следовательно при подготовке специалистов к компьютеризации деятельности необходимо соединение профессиональной, психологической, компьютерной и практической подготовки.
Информатизация и компьютеризация общества, совершенствование техники, внедрение новых технологий, изменения в профессиональной деятельности человека стали отличительными приметами современности. Это привело к необходимости совершенствования подготовки к профессиональной деятельности. Преобразования в обществе выдвинули новые требования к подготовке человека к жизни и труду, что привело к реформам в сфере образования и обусловило формирование многоуровневой, вариативной системы подготовки специалистов к профессиональной деятельности.Современному обществу нужен специалист, способный быстро ориентироваться в меняющихся условиях, умеющий мобилизовать свои силы для реализации собственного потенциала, готовый к овладению новыми знаниями, умениями, способами деятельности, которые необходимы в изменившихся условиях. Специалист должен обладать такими качествами как самостоятельность,развитие эстетических чувств и вкусов; стремление к постоянному образованию, социальная зрелость, креативность,способность к нестандартным решениям, потребность в постоянном обновлении и обогащении знаний, уметь осуществлять поиск необходимых данных в различных источниках информации;перерабатывать информацию, использовать в своей деятельности компьютерные технологии. И конечно, как сказала Аня, обязательно при подготовке такого специалиста нужен практический опыт!
Информатизация всех сфер деятельности человека выдвигает новые требования к подготовке специалистов.Во-первых, необходимо как можно раньше начинать формировать информационную культуру личности. Специалист должен уметь работать с информацией: искать необходимые сведения, анализировать и обрабатывать их, используя новейшие средства ИКТ. Во-вторых, специалисту требуется постоянно обновлять свои знания, то есть важен процесс самообразования. Еще мне кажется немаловажным, чтобы специалист был готов к опосредованному общению с коллегами в сетевых сообществах, блогах, где он мог бы обмениваться идеями, участвовать в различных проектах и затем привносить что-то новое в свою деятельность.
Мы все время забываем, что специалист представляет собой живой организм, сделанный из плоти и крови. У всякого организма есть свои кривые эффективного функционирования.
Что толку от специалиста, если в процессе обучения работе с информацией, самообразования, общения с коллегами в сетевых сообществах он приобретет весь букет профессиональных заболеваний - от близорукости и геморроя до дистонии и психастении?
Один из очень важных аспектов подготовки специалиста, о котором незаслуженно мало пишут, к сожалению - это физиология и гигиена существования в окружении технических средств и информационных потоков. Причем не только физическая гигиена, но и психологическая: специалист должен уметь снимать стресс, выкидывать из головы всю нерелевантную в данный момент информацию, быть устойчивым к нагрузкам общения с большим количеством людей.
Современная медицина готова помогать специалисту, поставленному в такие недружелюбные условия: многие профессиональные заболевания можно вылечить (например, лазерная коррекция зрения), а многие купировать в зародыше (например, прием ноотропных препаратов позволяет человеческому мозгу более эффективно распределять ресурсы между клетками, и тем самым мозг лучше справляется с критическими нагрузками). Однако заблаговременное информирование специалистов о возможностях медицины (именно заблаговременное - когда специалист начнет болеть, он и сам отыщет всю информацию) должно стать частью профессиональной подготовки специалиста.
Если говорить о том, каким должен быть человек, то надо предположить, что он должен быть активным, деятельностным, целеустремленным, самостоятельным человеком, умеющим не только организовать свое время, свою деятельность, свое рабочее местно, но и научить этому других. Очевидно, что новые требования к специалисту определяют и новые ориентиры в сфере высшего профессионального образования. Сегодня в условиях активного использования компьютерных технологий, существенно возрастает роль самостоятельной деятельности. А значит, особое внимание уделяется организаторской деятельности обучающихся, их готовности к самоорганизации. Ведь очевидно, что самоорганизующаяся личность намного эффективнее решает поставленные проблемы, быстрее достигает цели, действует активней и больше проявляет инициативу.
Уровень информационной культуры современного человека определяется многими критериями: его умением формулировать свою потребность в информации, знанием общедоступных источников информации и умением пользоваться ими, умением эффективно искать, оценивать, использовать информацию и создавать качественно новую. Безусловно, каждому человеку сегодня необходима компьютерная грамотность и опыт практического использования компьютеров. К сожалению, уровень информационной культуры большинства людей в нашей стране низок. Для молодых людей информационные технологии открывают доступ к информации, а значит, знаниям, дают совершенно новые возможности для обретения профессиональных знаний и для творчества, приобщают к ценностям мировой культуры. В связи с ускорившимися процессами информатизации общества системой образования ставится новая цель - формирование стиля мышления, свойственного требованиям современного общества. Обществу необходим специалист, адаптирующийся к меняющимся условиям; способный к овладению новыми знаниями, умениями, способами деятельности; самостоятельный; стремящийся к постоянному развитию; способный самостоятельно принимать решения; умеющий осуществлять поиск и переработку необходимой информации; уверенный пользователь различных информационных ресурсов.
Я считаю, что успех начинается с психологической подготовки человека к использованию компьютера, а именно с мотивационно-личностной сферы.
ОтветитьУдалитьТак же человек сможет получить нужную подготовку, если будет иметь необходимый объем знаний и обладать умениями и навыками практического использования компьютера в профессиональной деятельности.
А следовательно при подготовке специалистов к компьютеризации деятельности необходимо соединение профессиональной, психологической, компьютерной и практической подготовки.
Информатизация и компьютеризация общества, совершенствование техники, внедрение новых технологий, изменения в профессиональной деятельности человека стали отличительными приметами современности. Это привело к необходимости совершенствования подготовки к профессиональной деятельности. Преобразования в обществе выдвинули новые требования к подготовке человека к жизни и труду, что привело к реформам в сфере образования и обусловило формирование многоуровневой, вариативной системы подготовки специалистов к профессиональной деятельности.Современному обществу нужен специалист, способный быстро ориентироваться в меняющихся условиях, умеющий мобилизовать свои силы для реализации собственного потенциала, готовый к овладению новыми знаниями, умениями, способами деятельности, которые необходимы в изменившихся условиях. Специалист должен обладать такими качествами как самостоятельность,развитие эстетических чувств и вкусов; стремление к постоянному образованию, социальная зрелость, креативность,способность к нестандартным решениям, потребность в постоянном обновлении и обогащении знаний, уметь осуществлять поиск необходимых данных в различных источниках информации;перерабатывать информацию, использовать в своей деятельности компьютерные технологии.
ОтветитьУдалитьИ конечно, как сказала Аня, обязательно при подготовке такого специалиста нужен практический опыт!
Информатизация всех сфер деятельности человека выдвигает новые требования к подготовке специалистов.Во-первых, необходимо как можно раньше начинать формировать информационную культуру личности. Специалист должен уметь работать с информацией: искать необходимые сведения, анализировать и обрабатывать их, используя новейшие средства ИКТ.
ОтветитьУдалитьВо-вторых, специалисту требуется постоянно обновлять свои знания, то есть важен процесс самообразования.
Еще мне кажется немаловажным, чтобы специалист был готов к опосредованному общению с коллегами в сетевых сообществах, блогах, где он мог бы обмениваться идеями, участвовать в различных проектах и затем привносить что-то новое в свою деятельность.
Мы все время забываем, что специалист представляет собой живой организм, сделанный из плоти и крови. У всякого организма есть свои кривые эффективного функционирования.
ОтветитьУдалитьЧто толку от специалиста, если в процессе обучения работе с информацией, самообразования, общения с коллегами в сетевых сообществах он приобретет весь букет профессиональных заболеваний - от близорукости и геморроя до дистонии и психастении?
Один из очень важных аспектов подготовки специалиста, о котором незаслуженно мало пишут, к сожалению - это физиология и гигиена существования в окружении технических средств и информационных потоков. Причем не только физическая гигиена, но и психологическая: специалист должен уметь снимать стресс, выкидывать из головы всю нерелевантную в данный момент информацию, быть устойчивым к нагрузкам общения с большим количеством людей.
Современная медицина готова помогать специалисту, поставленному в такие недружелюбные условия: многие профессиональные заболевания можно вылечить (например, лазерная коррекция зрения), а многие купировать в зародыше (например, прием ноотропных препаратов позволяет человеческому мозгу более эффективно распределять ресурсы между клетками, и тем самым мозг лучше справляется с критическими нагрузками). Однако заблаговременное информирование специалистов о возможностях медицины (именно заблаговременное - когда специалист начнет болеть, он и сам отыщет всю информацию) должно стать частью профессиональной подготовки специалиста.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьЕсли говорить о том, каким должен быть человек, то надо предположить, что он должен быть активным, деятельностным, целеустремленным, самостоятельным человеком, умеющим не только организовать свое время, свою деятельность, свое рабочее местно, но и научить этому других.
ОтветитьУдалитьОчевидно, что новые требования к специалисту определяют и новые ориентиры в сфере высшего профессионального образования. Сегодня в условиях активного использования компьютерных технологий, существенно возрастает роль самостоятельной деятельности. А значит, особое внимание уделяется организаторской деятельности обучающихся, их готовности к самоорганизации. Ведь очевидно, что самоорганизующаяся личность намного эффективнее решает поставленные проблемы, быстрее достигает цели, действует активней и больше проявляет инициативу.
Уровень информационной культуры современного человека определяется многими критериями: его умением формулировать свою потребность в информации, знанием общедоступных источников информации и умением пользоваться ими, умением
ОтветитьУдалитьэффективно искать, оценивать, использовать информацию и создавать качественно новую. Безусловно, каждому человеку сегодня необходима компьютерная грамотность и опыт практического использования компьютеров. К сожалению, уровень информационной культуры большинства людей в нашей стране низок.
Для молодых людей информационные технологии открывают доступ к информации, а значит, знаниям, дают совершенно новые возможности для обретения профессиональных знаний и для творчества, приобщают к ценностям мировой культуры.
В связи с ускорившимися процессами информатизации общества системой образования ставится новая цель - формирование стиля мышления, свойственного требованиям современного общества. Обществу необходим специалист, адаптирующийся к меняющимся условиям; способный к овладению новыми знаниями, умениями, способами деятельности; самостоятельный; стремящийся к постоянному развитию; способный самостоятельно принимать решения; умеющий осуществлять поиск и переработку необходимой информации; уверенный пользователь различных информационных ресурсов.